如果您對課程的想法感到困惑，那麼一個出色的藝術作品練習就是讓您的學生製作他們自己的課堂表揚圖表和匹配的貼紙。這不是補課的最佳方式，但直到時間段結束，您都會看到好處，因為獎勵圖表可能是激勵孩子的極好方式，讓他們一步一步地用貼紙填滿從良好的行為到顯著的測試結果的整體。每當學生達到正數的貼紙或當他們的圖表被塞滿時提供獎品作為額外的獎金將工作得更高。
教室裡的未婚圖表，即使是傳統的，除了個別青少年證書之外也不起作用，因為有些學生可能不喜歡其他人看到他們有多少貼紙，特別是如果其他人比他們自己多。貼紙少的學生也可能會出現更少的刺激，而不是更多的刺激，這顯然不是你想要的效果。一個男人或女人的粘性標籤電子書或表揚表，我們可以讓孩子看到他們收集了多少貼紙，並對他們所取得的成就感到滿意，而無需向他人評估自己。
首先，確定在一個時間段內有多少貼紙是繪畫的精確種類。如果您將主要與您的貼紙一起慷慨，您不需要孩子們在他們的獎勵圖表上過期，因為一旦完成，它就不再是孩子的動力。另一方面，如果圖表需要填寫的區域太多，以至於即使是最聰明和表現出色的大學生也無法在一個學期內填寫，這可能會讓孩子感到即使他們失敗了或做錯了什麼。
1.製作獎勵圖表
給每個孩子一張正確的、愉快的卡片，這張卡片將結束整個學期。向他們解釋他們可能正在創建一個獎勵圖表來獲得他們的貼紙，他們需要 20 個空間，以模切貼紙為例。然後，讓他們選擇他們真正想要的表格貼紙。他們可能想選擇圓形、心形、鑽石或星星作為實例。確保剪下來的東西很平滑，因為稍後您將不得不在此表格上製作自己的貼紙。
現在告訴孩子們用其中的 20 個形狀畫一個圖像。想法可能是這樣的東西，例如一顆巨大的捕捉星，後面有 20 顆較小的星星，一頂有 20 顆鑽石風格的珠寶的皇冠，或者一棵樹，上面有 20 個圓形蘋果。讓他們為圖表著色，但不再是 20 個區域。記得讓他們在圖表上寫下他們的名字，這樣你就可以知道誰是誰。
2.製作你自己的貼紙
對於貼紙，您可能需要一些標籤，這些標籤可以在任何理想的文具店提供。根據您所教學生的年齡，將它們切成字符標籤可能是一個了不起的主意，因此他們現在不會在兩個標籤的邊緣繪製一個粘性標籤。讓他們按照他們選擇的形狀畫出 20 個，或者，如果他們還很年輕，你可以為他們做這個。給他們剪出這些形狀，然後進行下一步，這可能是年輕學者最激動人心的，重新裝飾他們的貼紙的方式。用亮片、亮片、珠子和 PVA 膠水讓它們鬆散。
貼紙乾了後，給每個學生一個信封，上面寫著他們的名字，以保存他們的貼紙，並把它們放在自習室裡。從現在開始，讓孩子們知道，每次他們獲得一個貼花，他們就可以來從你那裡得到一個來展示他們的讚美圖表。一旦圖表完成，他們就可以把它帶回家，或者它可能會被釘在教室的牆上。您還可以在學期結束時為完成圖表的孩子提供證書。在製作您自己的貼紙和表揚圖表的過程中，這些簡短而乾淨的步驟對於那些在啟發學生的方式上堅持想法的教師來說是非常棒的。另一個很好的激勵技巧是教師明信片，它不是最有效的東西，孩子可以帶回家給他們的父母並感到自豪，